一个儿童心理学教授和小儿科医师Alexander Thomas & Stella Chess，曾对238名儿童进行了长期的追踪研究，最早以客观、有系统的方式对孩子的性格特质进行研究，并而提出了不同种类孩子性格的概念。快跟着Chevady来看看吧！

一、软弱型孩子

特质：在一帆风顺的环境里通常看不到缺陷，可一旦遇到困难，则表现为缺乏自己的主见和坚韧不拔的毅力，做一件事往往三分热度，虎头蛇尾。

父母教育：家长必须认识到，孩子的这种性格对他成长的危害。

二、助人型孩子

特质：乖巧，为了讨人喜爱，会顺着别人的意思行事。孩子会从小就很懂事体贴家人，是妈妈的好帮手，甚至妈妈没有提出的要求，只要他发现了，就会主动帮助。下雨天，如果同学没有带伞，他一定会把自己的伞借人，自己淋雨回家。

父母教育：助人型的孩子希望得到别人的喜爱，所以父母要让他们知道父母对他们的爱。要以真诚的态度去感激孩子的帮助，并要多和他们一起游戏、分享。

三、完美型孩子

特质：尊重规律，做事十分有条理，致力于追求完美。完美型的孩子很在意是非对错，他的心里有一把明亮的标尺，量自己也量别人，一旦不符合自己的要求，就会很生气。

完美型的孩子容易钻牛角尖，在细节处纠结。即使考了99分，是全班第一名，还是会很气恼。这个类型的孩子会在自己在意的事情上会200%地努力，妈妈不用担心他不刻苦学习，但是要帮助他调整好心态，别让自己太辛苦。

父母教育：当孩子提出建议时，告诉孩子你会重视他们的宝贵意见。因为他们为人正直，坦白承认错误是和他们相处的最好方法。

四、自我型孩子

特质：有创意、敏感、喜爱幻想、多愁善感。这个性格最典型的代表人物是林黛玉。这个性格的孩子通常有具有文学艺术天赋，他们有着丰富的内在感受，情感细腻敏感，经常没有理由地就高兴了，或者就难受了。

父母教育：父母无须挑剔他们太过敏感、情绪化和感情用事。对孩子要有更多的爱护和关心，让他们感受到父母的支持。

五、理智型孩子

特质：沉静、独立、喜爱阅读而不善交际。理智型的孩子善于喜欢自己钻研，自己看书。表面上看，他很不热情，只喜欢冷静地观察。对于这个类型的孩子，家长要引导孩子多参加体育运动，参与其他各种活动，多交朋友，不要只待在书房里看书。家长还要帮助孩子养成良好的生活习惯，动静结合，有规律的生活。

父母教育：父母应给予他们独立的空间去思考和处理自己的问题;要尊重他们的决定，不要强行为他们作主。

六、忠诚型孩子

特质：对陌生的环境感到紧张，没有安全感，为人忠诚可靠。这样的孩子显得最冷静理智，最喜欢问“为什么”。家长总是被他们的各种奇怪的问题搞得很烦，想让他们停止提问。这其实是不可能的。

父母教育：父母不要批判他们的不安情绪，和他们一起去解决问题。多赞赏及鼓励他们尝试新事物。

七、活跃型孩子

特质：活泼好动，喜欢探索新事物，不爱受人别人管束，为人乐观。这个类型的孩子是最懂得如何让自己开心的，也是最顽皮的孩子，因为他们的世界里，最重要的事情就是要好玩。家长想要孩子正经些，不要顽皮，也是不可能的。

父母教育：父母要给予适度的自由，因为他们喜欢无拘无束。教导这类型的孩子，要摒弃传统刻板的方法，活泼有趣的方法会更有用。

八、领袖型孩子

特质：喜欢替别人作主和指挥别人，不喜欢受人支配或控制。领袖型的孩子只相信自己的经验，个性很强势，最不喜欢被人管教。这类型的孩子通常很挑战自己的父母，因为父母总是想用自己的经验去教导、告诫孩子“不要这样，不要那样，你必须……”对于这类型的孩子，父母的管教方式要很隐秘，一旦让孩子觉察出家长的意图，孩子一定很反抗。

父母教育：家长可以做的就是设置好界限，保护好孩子的安全，告诉他不可以伤害自己，伤害别人，破坏物品，对人要有礼貌。当孩子遭遇失败回来的时候，不要责骂，要给孩子支持，抱抱他：“妈妈永远支持你！”

在这里，Chevady还想要提醒家长们，了解不同种类性格的孩子，不是要给自己家的孩子贴标签，而是通过分析，认识到人和人的不同，学会接纳和包容。

同时，不同性格没有好坏，只是代表了每个孩子的天生特质。每一种性格都有自己的天赋特质，都有高层品质，当我们克服超越了底层的局限，就会活出生命的光彩。

最后，Chevady想说，孩子要从小进行性格教育，因为孩子越小的时候展现出来的越可能属于先天特质，虽然孩子长大后，其行为模式便会与后天习来的经验也有很大的关系，但先天的性格特质却一直伴随着我们终生，所以要趁孩子还小的时候开始进行性格针对教育。