近期，吉的堡注意到：人民日报的文章《构建校外艺术教育新格局》引起了人们的关注，文章肯定了校外艺术教育对于国民艺术教育的重要性，也为各校外素质类、艺术类机构提出了几点相关规范。全文约900字，共表达了三个重要观点。

1、校外艺术教育很重要

文章原文：校外艺术教育是国民艺术教育体系的重要组成部分，对国民艺术素养提升有着重要的促进作用。

由此可见，校外艺术教育对于国民艺术教育而言，是不可或缺的存在。

2、明确考级主体

艺术考级有了官方定调——明确艺术院校的考级主体地位。这意味着以后各地艺术院校的考级，培训机构都要重点关注，特别是重点艺术院校考级将成为标准。

3、加强监管

文章的落脚点来到了监管，文中明确提出“强化对校外艺术教育机构的监管”“推动行业健康发展”。每一个方面都提得很细：场所、设备、师资、经费、办学宗旨等都要管，连教学计划、内容、收费，甚至用户体验都要管起来。自此，艺术培训将迎来全面规范化发展阶段。

无论是教育工作者还是家有适龄孩子的爸妈，近年来都能从发布的相关政策中，强烈地感受到国家发展艺术教育的决心。

早在2014年，教育部发布了《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，明确指出艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用，学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，将学生的艺术素质教育作为促进学校美育教学的核心。

而对于如何促进学生的艺术素质教育，教育部在《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中制定了一系列的保障政策，其中就包括要将艺术课程纳入必修课范畴，要求艺术课程课时不低于总课时的9%。

时间来到2021年，教育部召开新闻发布会表示，为了青少年儿童的健康成长，在“双减”落实的同时也在推动“双增”：即增加学生体育、艺术、户外运动和劳动的机会；增加学生体育、音乐、美术课外培训的时间和机会，鼓励音体美机构办学，鼓励学生参加体育、美育培训。

此外，教育部也将音乐、美术、舞蹈、戏曲、戏剧和书法等课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，实现义务教育阶段学生基本具备一项艺术爱好。

系列国家政策表明，艺术已经不再是兴趣课，而是必备课，是德、智、体、美、劳中不可缺少的重要一环。

艺术体验不仅能使孩子获得愉悦，还能给孩子带来多方面的益处，例如可以提高学生的学习主动性、专注力、自控力，自信心和团队合作能力，使孩子跟环境发生更深层次的联系，从而开阔视野，获得人生的幸福感。

当素质教育成为了主流教育，这也意味着教育回归了初心，为孩子开启无限可能 。

用色彩装点孩子的世界，让艺术为生命赋能！「吉的堡艺术美学」借由画面、故事等多元方式的引导，诱发孩子的兴趣与探索的欲望，带领孩子萌发想象力和感受力。

让孩子通过不同的媒材，将美感体验以美术创作的方式表现出来，自主完成属于自己独一无二的艺术品。

「吉的堡」希望孩子们经过创意的美学教育后，都可以回归到艺术的本质，用思考观点赋予艺术生命，用画笔表达情感，用艺术探索和世界的联系。