幼儿对绘画有着一种自然的需要，在涂鸦的时候他们可以尽情地、自由地表达自己的观点与内心情感。在吉的堡成长中心的创意美学课程中，老师则通过生活中常见的事物，来引导孩子们开启艺术美学的创作之旅……

堡贝趣味绘画：晒袜子

“天气变凉了，堡贝的脚上都穿上了可爱的小袜子吗？大家不妨看看自己的袜子都是什么颜色的呢？有没有花纹呢？”

课堂上，我们的美学Yuki老师正在引导大家仔细地观察着自己可爱的小袜子。并通过阅读绘本故事《鸭子要穿袜子吗》，来与堡贝们一起感受大脚鸭袜子的独特魅力。

《鸭子要穿袜子吗》

有一只鸭子，它的脚丫特别大，而且脚丫的颜色和其它鸭子的一样，它觉得太没有创意了！于是，它给自己做了一双袜子。这一天，它穿上红色的袜子，走到了小溪边。一群鸭子突然骚动起来……“哇，好美啊！”“哇，一眼就看到你了！”“哇，从很远的地方就看到你啦！”

大脚鸭非常满意自己的创意。可惜，这双袜子不防水，它没有办法下水去游泳。它告诉自己：“谁说鸭子一定要下水呢？我可以像模特儿一样，优雅地走秀啊！”于是，它又给自己做了另一种颜色的袜子。

原来，大家对同一种颜色看久了，就没有惊喜的感觉了。大脚鸭悟出这个道理后，就给自己做了更多袜子，每天它都要换一种不同颜色的穿。

阅读完绘本故事，堡贝们知道了：原来袜子可以有很多颜色和图案，并且有的袜子还有小装饰，比如耳朵、眼睛、球球和蕾丝边……

接下来，就到了堡贝的创作时间了！我们的Yuki老师，首先指导大家先用滚刷蘸取颜料，绘制漂亮的背景板；然后再在其他的白色卡纸上画出自己心中的袜子，并细心裁剪出形状；紧接着，大家手拿画笔为自己的“小袜子”涂上了丰富的色彩。

这时你会发现，堡贝们透过自己的想象不仅能善用色彩搭配，还能在袜子上轻松地画出各种生动的图案呢。最后到了晒袜子的环节，堡贝们将提前准备好的绳子细心地贴在背景板上，并将刚刚绘制好的“小袜子”挂在绳子上进行晾晒。就这样，完美的手工绘画作品《晒袜子》就完成了……

在整个创作过程中，我们的Yuki老师尽量让孩子自己成为主角，根据自己的个性特点自由发挥。她仅仅充当引导者、启发者和观察者的角色，使堡贝们能在轻松而愉快氛围中表达艺术创作，并呈现在画纸之上。

其实，这样的目的是让堡贝知道：学习不再是一种任务，而是发自心底的喜欢和参与，真正感受随时随地品味艺术课程所带来的快乐，做到开心学，轻松画！也正因如此，我们的堡贝才能将一幅幅作品完美呈现。吉的堡成长中心也在每一次美学课程中见证到了孩子们的变化！相信在这样的学习氛围中，大家都能成为未来的小画家！

吉的堡艺术美学

吉的堡成长中心艺术美学课程坚持“让乐趣先行”理念，经由大量的真实材料进行多元媒介引导，为3-12岁孩子开创黏土、布艺、绘画等多种课堂体验，让脑海中的高光创意一步步变成现实。

我们的艺术美学课程，以感知力，专注力，操纵力，塑造力，创造力，想象力六大美学竞争力为根基，提供“启蒙-精修-大师”一站式养成计划，引导想象、创作呈现、亲子共享，启动学习内驱力，让孩子拥有快乐童年。

用色彩装点孩子的世界，让艺术为生命赋能！吉的堡希望孩子们经过创意的美学教育后，可以回归到艺术的本质，用思考观点赋予艺术生命，用画笔表达情感，用艺术探索和世界的联系。